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摘要:
高等职业教育课程是实现教育目的和培养目标的重要手段,高等职业教育的属性,决定了高等职业敦育课程的职业性、应用性、整体性、融通性特征。高等职业教育课程特征的研究与实践,将有助于确立“以能力为本位,以学生为中心,以满足行业需求为目标”的现代职业教育理念,有助于完善适应人才市场需求、依据行业区域优势、体现高新技术应用趋势的人才培养方案,有助于培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质、高技能、创新型人才。
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西方发达国家
高等职业教育
课程文化
特色
启示
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高等职业教育
发展模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高等职业教育课程特征的研究与创新
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职教育 课程特征 研究创新
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G718.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆霞 20 129 6.0 11.0
2 穆晓霞 32 101 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
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2008(1)
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2009(1)
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2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
课程特征
研究创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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