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七年级语文阅读和写作的教学结合策略探析
七年级
语文教学
阅读
写作
教学结合
七年级语文教学工作开展研究之我见
七年级
语文教学
作业
七年级语文体验式教学研究
体验式教学
教学目标
教学方式
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文七年级上册 《小巷深处》教学设计
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 《小巷深处》 教学设计 七年级 上册 语文 刻画人物 知识目标 思想变化
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘云英 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《小巷深处》
教学设计
七年级
上册
语文
刻画人物
知识目标
思想变化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.教师
月刊
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