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摘要:
大学生生命质量相关研究表明大学生的发展缺乏可持续性,可持续发展观深入探讨大学生生命质量的评价指标,为大学生生命质量研究提供了新的研究视角.大学生生命质量研究选取指标时遵循"可持续发展"的原则,即大学生生命质量的提高应体现在大学生可持续发展的个体性层面和社会性层面上.在个体性层面上表现为促进个人的全面发展,即个体的自我和谐、多元智能的开发和综合素质的整体提高;在社会性层面上表现为促进社会的发展,即投身于社会的发展和追求社会价值的共鸣.
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文献信息
篇名 基于可持续发展的大学生生命质量研究
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 大学生 生命质量 可持续发展观
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 学生管理工作
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号 G64
字数 3693字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.10.089
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃朝晖 徐州医学院公共卫生学院 43 603 12.0 24.0
2 黄水平 徐州医学院公共卫生学院 128 1083 16.0 25.0
3 谷玉明 徐州医学院公共卫生学院 23 77 6.0 7.0
4 苗春霞 徐州医学院公共卫生学院 45 216 9.0 11.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
生命质量
可持续发展观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
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