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摘要:
【正】在体育教学中加强情感教育,应根据学生生理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从体育学科特点出发。因为能善于控制自己情感的人,拥有更多的成功机遇较易做出成绩。在体育教学中开展情感教育主要体现在以下
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文献信息
篇名 谈情感教育在体育教学中的渗透
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 情感教育 体育教学 行为美 示范动作 思想动态 支撑跳跃 教学过程 情绪高昂 伤害事故 动作要领
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G633.96
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1 冉孟玲 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
体育教学
行为美
示范动作
思想动态
支撑跳跃
教学过程
情绪高昂
伤害事故
动作要领
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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