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摘要:
详细分析了操作系统教学过程中不同参与者的角色定位,在现有的几种教学模式的基础上提出了融合操作系统发展历史的教学模式。该模式对提高学生学习兴趣,激发学生的参与热情,营造良好的师生协同互动关系具有良好的效果。
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文献信息
篇名 一种融合操作系统发展史的教学模式
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 操作系统教学 教学模式
年,卷(期) 2009,(12X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10380-10381
页数 2页 分类号 TP316
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祁亨年 浙江林学院信息工程学院 3 59 2.0 3.0
2 汪杭军 浙江林学院信息工程学院 3 49 2.0 3.0
3 罗显贵 浙江林学院信息工程学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
操作系统教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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