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摘要:
【正】随着信息技术与数学学科的不断整合,信息技术在数学课堂教学中的作用日趋增强,多媒体辅助教学,可以将抽象深奥的数学知识简单明了、直观地表现出来,缩短了客观事物与学生之间的距离,更好地帮助学生掌握新知识、理清各知识间的联系和促进新的认知结构的形成。计算机的动态变
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文献信息
篇名 巧用多媒体 趣中学数学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 中学数学 多媒体辅助教学 认知结构 信息技术 教学情境 退位减法 小数的 课堂教学 传统教学手段
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董俊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
多媒体辅助教学
认知结构
信息技术
教学情境
退位减法
小数的
课堂教学
传统教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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