论广东有创新特色的民办高校的实施和发展

• 作者: 邓宁宁
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学习导师制 学习导师 广东民办高校 人才培养 高等教育
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 高校讲坛1
• 页码范围: 128,134
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.23.093

摘要

学习导师制是当今民办高校发展、改革、创新的产物,它是广州大学华软软件学院的一项重要管理制度.本文从当前校内外存在的对学习导师的误区讲起,对学习导师制度和工作展开详细地分析和阐述,以学习导师职责的性质和工作的内容为核心进行研究和探讨,纠正错误思想观点.探索了创新教育在教学内容之外的方法、途径和发展,揭示了学习导师制在民办高校培养创新型人才中所起的重要作用,并提出了如何更大地发挥、更好地促进学习导师制对广东民办高校人才培养的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓宁宁	广州大学华软软件学院软件工程系	11	13	2.0	3.0