生本教育视阈下的职业教育发展路径探析

• 作者: 周文兰
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 生本教育 以人为本 发展路径
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 职校论坛
• 页码范围: 328-329
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 5398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.31.255

摘要

本文从目前大学教育遭遇弃考尴尬引入话题,引发思考.职业教育如何满足求学人群的发展需求和适应经济社会的发展需求,这是我们职业教育永远的主题和课题,而生本教育的理念开阔了我们研究这一课题的视阈.生本教育的核心应是以生为本的人的科学发展、全面发展,职业教育只有坚持以人为本的、科学发展的生本教育理念,从而实现服务社会、惠及人人,同时也才能实现职业教育自身的健康发展.

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1	周文兰		1	0	0.0	0.0