关于氧气气体制法的浅略探究

• 作者: 戈玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究模式 学生的主体作用
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.052

摘要

在初中化学教材中,气体的实验室制法占据的地位非常重要,因此,本文以氧气的实验室制法为倒,在教学中采用"实验探究模式",通过学生探究实验现象产生的原因,锻炼他们的动手动脑能力和创造思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戈玲		1	0	0.0	0.0