中等职业学校全面薪酬体系激励分析

• 作者: 成晓兰
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 激励 全面薪酬 "三位一体"模型 分析
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 4501字
• 语种: 中文

摘要

在教职工心目中,薪酬不仅仅是自己的劳动所得,它在一定程度上代表其自身的价值,代表学校对其工作的认同,甚至还代表着个人品行、能力和发展前景.科学的薪酬设计能够充分调动教职工的积极性和创造力,创建紧密协作的团队.本文根据全面薪酬"三位一体"模型,分析了陕西某中等职业学校全面薪酬体系对学校教职工的激励作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成晓兰		2	0	0.0	0.0