英语阅读与写作应在英语教学中互动

• 作者: 王健儿
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 阅读与写作 互动 依存
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.12.111

摘要

培养学生阅读和写作能力,是初、高中重要目标.阅读与写作必须从课内扩展课外,英语教学应该是互相依存.阅读是输入、吸收;写作是应用、实践.阅读积累,萌发写作的灵感.而写作的方式多样化,写作的内容可以来自阅读、新闻、观察、来自其他科目学习到的知识,学生有许多题材可以写,阅读和写作同步进行,阅读与写作的关系互相联系、依赖、迁移、转化、促进、共同提高.通过初高中六年阅读与互动教学方法的实践,证明能够有效地提高学生写作的积极性,学生学习效率和能力得到明显提高,促进学生综合能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健儿		3	1	1.0	1.0