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摘要:
不同的知识有其不同的类型特点.知识学习过程中,如果能把握住不同知识的特点,采用相应的教学和学习策略,这将对高中物理教学有一定的促进作用.本文就知识分类学说在高中物理教学中的应用谈谈自己的看法.
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文献信息
篇名 高中物理教学中的知识分类
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 知识分类 学习策略
年,卷(期) 2009,(33) 所属期刊栏目 理化教学
研究方向 页码范围 91
页数 分类号 G633.7
字数 1659字 语种 中文
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