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摘要:
计算机学科是一门操作技能要求较强的学科,学生往往对上机操作较感兴趣,而对理论知识难以理解,因此本文作者在教学中采取一种新的教法,利用学生的学习兴趣,给学生布置一个具体任务,让学生在电脑上操作实践,完成任务,达到"我会了"的效果,激发学生的成功感、提高其学习兴趣和积极性,同时在做的过程中逐渐理解为什么这样做的原理及技巧,达到"我懂了"的良好效果.
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文献信息
篇名 中职计算机专业的"先会后懂"教学法的实践与反思
来源期刊 考试周刊 学科
关键词 中职计算机教学 "先会后懂" 教学实践 反思
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 信息技术教学与研究1
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号
字数 2330字 语种 中文
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中职计算机教学
"先会后懂"
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1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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