中职计算机专业的"先会后懂"教学法的实践与反思

• 作者: 王文瑜
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中职计算机教学 "先会后懂" 教学实践 反思
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学与研究1
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 字数: 2330字
• 语种: 中文

摘要

计算机学科是一门操作技能要求较强的学科,学生往往对上机操作较感兴趣,而对理论知识难以理解,因此本文作者在教学中采取一种新的教法,利用学生的学习兴趣,给学生布置一个具体任务,让学生在电脑上操作实践,完成任务,达到"我会了"的效果,激发学生的成功感、提高其学习兴趣和积极性,同时在做的过程中逐渐理解为什么这样做的原理及技巧,达到"我懂了"的良好效果.