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摘要:
新时代,新课程,教育者应在素质教育的要求与建设和谐社会理念的指导下,在充分理解班级文化建设的实质与核心的基础上,在竖持教师与学生双主体的前提下,在良性师生互动的条件下,与学生一起投身于班级文化建设事业,为班级成员的共同成长与发展,创设一个良好的文化环境与文化氛围.
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文献信息
篇名 班级文化建设之我见
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 班主任班级文化互动
年,卷(期) 2009,(33) 所属期刊栏目 班主任论坛
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号 G421
字数 2356字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.33.197
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班主任班级文化互动
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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