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摘要:
高三复习刚刚结束,就二轮复习时对试卷讲评课有些感想.数学试卷讲评课该怎么上,是按题号顺序一道题接一道题地讲,还是简单地打乱顺序讲,还是有机地将知识局部整合后讲,抑或用其他方法讲?这个问题一直是我们数学教师努力探求的问题.教学实践表明,首先确定哪些题该讲、哪些题不该讲,再就该讲的题从大众化的思想方法、模型化的知识题型、规范化的解题过程等角度去归类讲解,是上好数学试卷讲评课的基本策略.
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文献信息
篇名 高考复习如何上好试卷讲评课
来源期刊 复印报刊资料:中学数学教与学 学科 教育
关键词 试卷讲评课 高考复习 数学教师 高三复习 二轮复习 教学实践 思想方法 解题过程
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
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试卷讲评课
高考复习
数学教师
高三复习
二轮复习
教学实践
思想方法
解题过程
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:高中数学教与学
月刊
1674-8794
11-5932/G4
北京张自忠路3号
2-615
出版文献量(篇)
375
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