上海市教育委员会教学研究室专稿（五）关于改进中学地理学科学业评价的建议

• 作者: 裘腋成
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 地理学科 教学研究室 教育委员会 学业评价 上海市 中学 专稿 学习评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

地理学习评价是一个复杂的价值判断过程，其指向是：学生学习的过程和结果在何种程度上满足了学生生命、身心、社会化发展和认知发展的需要。为此，特提出以下地理学科学习评价的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘腋成	上海市教育委员会教学研究室	5	6	2.0	2.0