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摘要:
德里达在《声音与现象》中第一次提出了“分延”这个概念。通过对胡塞尔符号中翻译、符号、在场、悬搁、补充等具体问题的考察,我们初步看出德里达从对胡塞尔符号学中的拆解中,解构“在场形而上学”,不断建构他自身的“延异哲学”。
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文献信息
篇名 论德里达对胡塞尔“符号学”思想的继承——以德里达《声音与现象》为中心
来源期刊 西安工业大学学报:人文社会科学版 学科 哲学
关键词 符号 在场形而上学 补充 延异哲学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-60
页数 6页 分类号 B089
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1 董迎春 广西民族大学文学院 152 86 4.0 5.0
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研究主题发展历程
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符号
在场形而上学
补充
延异哲学
研究起点
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期刊影响力
西安工业大学学报:人文社会科学版
半年刊
西安市未央大学园区学府中路2号西安工业大
出版文献量(篇)
110
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