中学历史教学渗透情商教育的原则

• 作者: 李璐
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史教学 情商 原则
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

当前，中国正在进行基础教育的新一轮课程改革，其核心精神是促进教育在科学与人文精神上的融合，在教学实践中，科学与人文精神的结合更切实地落在学生情商培养这个层面上，如何将历史教学与情商教育有机地结合起来，中学历史教学中渗透情商教育有其可以探讨和遵循的原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李璐	江西省南昌大学附属中学	5	3	1.0	1.0