普通高校健美操选项课发展性学习评价指标体系的构建

• 作者: 汪孝英
• 来源期刊: 杭州师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 体育
• 关键词: 发展性评价 普通高校 健美操选项课 学习评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 300-305
• 分类号: G811.5
• 字数: 5372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2010.04.014

摘要

以发展性评价理论、多元智能理论、运动技能形成理论等相关理论为指导,采用文献资料、专家访谈、调查统计等综合方法,就如何构建和实施健美操选项课程的学习评价体系进行系统研究.依据普通高校健美操选项课程的目标,构建了由5个一级指标、10个二级指标和33个三级指标组成的健美操选项课程学习评价指标体系,并运用秩和运算法对各级指标予以加权,通过评价内容与方法的改革与创新这一关键因素,主动适应全面实施新课程有关学习评价的具体要求,充分发挥和提升课程学习评价功能,更好地贯彻"健康第一"的指导思想,促进学生身心健康和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪孝英	杭州师范大学体育与健康学院	12	49	5.0	7.0