作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。在小学语文教学中,小组合作学习占据着重要地位。小组合作经常出现在课堂上,然而实际成效却并不尽如人意。问题到底出在哪儿呢?笔者通过学习和研究发现:如果没有充分的教学准
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作,你准备好了吗?
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 合作学习小组 学语文 学习方式 新课程 合理分组 学习评价 同质分组 组内成员 应要求 课堂讨论
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪胜 10 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合作学习小组
学语文
学习方式
新课程
合理分组
学习评价
同质分组
组内成员
应要求
课堂讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导