刑法教学中提升学生学习主体地位的实践与思考

• 作者: 吴应珍
• 来源期刊: 广州市公安管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 刑法教学 学生主体地位 实践 思考
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G64
• 字数: 3431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6915.2010.03.018

摘要

为培养和提高法科学生的思辨能力、书写能力、口头表达能力,培养学生的科研意识,潜移默化的引导学生走学术道路,刑法学教学整个环节中贯穿"以教促学""教学相长"的思想,教学中严格遵循"教师教为主导、学生学为主体"的教学规律,并在实际教学中注重教师指导下的带着任务的课前预习和带着作业的课后复习,课堂教学以启发式引导型教学为主.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴应珍	甘肃农业大学人文学院	51	104	6.0	7.0