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摘要:
青少年情感素质,是个体在遗传和环境共同作用下,经实践形成的相对稳定的、基本的与青少年阶段的发展相应的、积极的情感心理特征。青少年情感素质的结构是一个由两层次六大类29种情感组成的系统。青少年情感素质具有明确的年龄特点和教育的导向特性。“青少年情感素质”概念的提出,为丰富和完善整个素质概念作出贡献,为推进情感教育心理学的学科发展发挥了积极的作用,有利于促进情感分类体系的建构,也有助于从积极方面研究情感问题。
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文献信息
篇名 论青少年情感素质
来源期刊 复印报刊资料:青少年导刊 学科 教育
关键词 青少年 情感 素质 情感素质
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-8
页数 6页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢家楣 上海师范大学教育学院 130 3037 24.0 54.0
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青少年
情感
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情感素质
研究起点
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期刊影响力
复印报刊资料:青少年导刊
月刊
1009-7449
11-4268/G3
北京张自忠路3号
2-989
出版文献量(篇)
316
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