医学院校英语写作能力培养与训练初探

• 作者: 易平
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 “三化”训练 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

随着中国传统医学在世界各国不断受到重视,许多国家和地区逐渐承认和接受了中医,不仅越来越多的外籍人士及港澳台同胞来我国学习中国传统医学,而且到国外求学,继续深造,外出参加国际学术会议和医学论文在国外发表的机会也越来越多,同时在我国举办的医学技术交流的国际学术会议也迅速增加。为了适应以上种种变化,要求我们医学生不仅要有深厚的医学知识,还要有较强的英语应用能力,这样才能适应社会发展,满足社会的要求。一、英语写作教学中存在的主要问题根据国家《大学英语教学大纲》的规定,高等医学院校的英语教学分为两个阶段,即基础教学阶段和专业教学阶段。但是,据近年来大量相关的研究课题和论文资料显示,目前国内医学院校的大学英语教学中基本没有开设《英语写作》课程,即使少数开设此课程的学校,也只是强调普通英语的教学内容,不太注重医学英语的教学,特别是科技论文的写作教学。在写作教学过程中存在的主要问题:第一,教学方式单一,重点不突出。虽然学生在中学就完成了对英语常用语法的学习,但大学英语教学课堂上仍多以教师讲解为主,重点集中在辨析词义、分析语法结构、翻译解释难句等语言表层结构方面,使学生对课文中出现的词汇、短语、习惯用语只做理解性掌握,没有通过...

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1	易平		18	14	2.0	3.0