高等医学院校教师教学能力发展探讨

• 作者: 刘莹 孙伟 张付芝
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 高等医学院校 教师教学能力发展 保障机制
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 217-220
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201502032

摘要

当前，高等医学院校在教师教学能力发展方面普遍存在对教师教学能力发展认识有误区、教师教学能力培养体系及高等医学院校教师评价制度不完善等问题。针对这种状况，提出应以终身教育思想为指导，根据教师职业发展阶段和年龄阶段的特点，建立分层次的高等医学院校教师教学能力发展内容和方式，以适应各阶段教师发展的需要；并应从观念层面、制度层次、组织层面建立相应的保障机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟	徐州医学院教务处	30	82	7.0	8.0
2	刘莹	徐州医学院教务处	82	448	10.0	16.0
3	张付芝	徐州医学院教务处	12	53	4.0	7.0