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摘要:
给文章分段,也就是给文章划分逻辑段。它一直是学生分析文章的难点,因为段分不对,就很难说段意了。分段虽然没有公式可套,但总是有些规律可以遵循的。比如按照事件发展的阶段分段,按照事件发展过程中的不同地点分段,按照事情发展的开头、经过、结果分段,从文章的结构来说,还可按照总述、分述、总结的步骤分段。
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文献信息
篇名 怎样给文章分段
来源期刊 小学生课程辅导:阅读与作文版 学科 教育
关键词 分段 文章 学生分析 事件 段意 公式 开头
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓红 9 3 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
分段
文章
学生分析
事件
段意
公式
开头
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生课程辅导:新阅读新写作
月刊
长春市二道区和顺三条32号
出版文献量(篇)
981
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