词块理论指导下的牛津高中英语Task板块教学

• 作者: 严海燕
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 板块教学 高中英语 词块 英语词汇教学 牛津 语法规则 概念抽象 语言交际
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

在我国传统的英语词汇教学中，教师和学生通常以语法概念抽象地处理词汇。然而，一些语言学家发现语言交际并不只是通过传统的词汇来实现的，而是通过可以借助语法规则自由组合的单词和不能用语法规则解释的固定短语而实现的，这些语义较固定的各类形式的词块在自然话语中占到90％（杨玉晨1999）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严海燕		3	4	1.0	2.0