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摘要:
教学与科研是当今高校的两大重要职能,高校教师必须正确处理这两者之间的关系.从教学科研实践的亲身体会,讨论了教学与科研之间既相互对立,又相互联系,相互促进,共同发展的辩证关系.以"混凝土结构设计原理"课程教学中的一个公式推导过程为例,阐述了教学对科研的启发促进作用.高校教师应清醒地认识两者之间的关系,做到教中有研,以研促教,以教启研,教研相长.
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文献信息
篇名 教学与科研之间对立统一关系的思考与体会
来源期刊 常州工学院学报 学科 教育
关键词 教学与科研 辩证关系 对立统一
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 分类号 G642.41
字数 2390字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0436.2010.01.019
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1 施维成 常州工学院土木建筑工程学院 29 105 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学与科研
辩证关系
对立统一
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州工学院学报
双月刊
1671-0436
32-1598/T
大16开
江苏常州市通江南路299号
1986
chi
出版文献量(篇)
2745
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