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摘要:
职业资格证书制度是对职业教育教学质量进行评价的一种有效形式。它在很大程度上制约着职业教育的课程设置和学生毕业后的流向。在英国.随着16-19岁人群接受教育人数的增多。传统以升学为主要目的的普通教育高级水平资格考试(A-levels)已经无法适应社会和学生发展的需求。为此.英国政府和数育相关部门对职业资格证书进行了一系列改革.
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文献信息
篇名 英国高中职业资格证书改革探析
来源期刊 国外职业教育 学科 教育
关键词 职业资格证书制度 英国政府 改革 高中 教育教学质量 学生发展 有效形式 课程设置
年,卷(期) gwzyjy_2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号 G719.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔凡琴 11 80 3.0 8.0
2 张德伟 45 111 7.0 10.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业资格证书制度
英国政府
改革
高中
教育教学质量
学生发展
有效形式
课程设置
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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