高职课程设置必须处理好的几种关系——以汽车技术服务与营销专业的课程开设为例

• 作者: 张利军 彭国平
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 汽车技术服务与营销专业 课程设置 职业能力
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G423.02

摘要

高等职业教育的培养目标决定其课程的设置,课程的设置又反过来影响着培养目标的实现与否。因此,高职课程设置必须处理好公共基础课与专业课的关系,突出课程设置的能力素质的中心地位;必须处理好专业基础课程和专业核心课程的关系,突出课程设置的职业导向;必须处理好专业核心课程中理论课程和实践课程的关系,突出课程设置的实用性和社会性;必须处理好岗位拓展课程中限定性拓展课程和自主拓展课程的关系,突出课程设置的专业岗位能力拓展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭国平		18	27	3.0	5.0
2	张利军		4	2	1.0	1.0