利用信息技术在数学新课程中开展“减负增效”的实践探索

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 减负增效 研究探索 数据挖掘
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G639.21

摘要

新教材的使用更加强调信息技术与教学的整合，以此实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。由此，新课程减轻学生负担．是给学生的认识活动思维过程“加压”，给学生的学习活动巩固过程“提速”，从而使学生在思考、反馈、训练等学习活动中有的放矢，实现减负增效。笔者结合实际的课堂教学与课外开展的实践活动，尝试探索在信息技术的支持下可以从哪些渠道实现“减负增效”的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆		3	5	1.0	2.0