多管齐下评作文

• 作者: 杭小婷 汤荷英
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文讲评 以学生为主体 教学活动 综合运用 学生参与 单一性 教师
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

以学生为主体、教师为主导，学生在教师的导引下进行听、说、读、写综合运用的作文讲评教学活动，能有效改变作文讲评形式的单一性，极大地调动学生参与作文讲评的积极性，提高作文讲评的效率。这就是我们的深切体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭小婷		6	0	0.0	0.0
2	汤荷英		3	0	0.0	0.0