新诗教育的当行与可行

• 作者: 林超然
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 哲学
• 关键词: 新诗教育 中小学教材 学校教育 文化接受 文化经验 中国人
• 年，卷（期）: xz_2010,（4）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: B83-0

摘要

学校教育是中国人文化接受的基本形式和基本保障，我们充分信赖也充分依赖学校教育，我们最初的也是最宝贵的文化经验主要来自中小学教材，教材在很大程度上就是我们求学时代的人生航标。许多人坚定不移地认为教材上强调的就是重要的，教材上忽视的就是无关痛痒的，所以教材的编写者实在应该慎之再慎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林超然		20	5	2.0	2.0