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摘要:
学案是教师依据课程标准理念,在分析教材、学情的基础上从学生的角度设计的指导学生进行自主学习的导学材料^[1]。应用学案进行教学活动是近几年研究较多的一种课堂教学模式,以学生为中心,体现“先学后教,问题教学,导学导练,当堂达标”^[2]的原则,有利于调动学生积极性,使学生自主、探究和合作学习,提高学生的自学能力。
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文献信息
篇名 高中生物学学案的编写
来源期刊 复印报刊资料:中学政治及其它各科教与学 学科 教育
关键词 高中生物学 学案 以学生为中心 编写 课程标准理念 课堂教学模式 学生积极性 自主学习
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号 G633.91
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟慧娟 10 36 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物学
学案
以学生为中心
编写
课程标准理念
课堂教学模式
学生积极性
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
月刊
1009-296X
11-4307/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
2-619
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1251
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