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摘要:
以江苏大学国家级实验教学示范中心为平台,按学生创新能力培养的不同阶段和认识发展规律,分层次安排特种加工技术工程实践与实验教学,开展特种加工开放型实验,实现从认知型向实践创新型的转变,这对多层次人才的工程实践和创新能力的提高具有重要作用.此模式开展3年多以来,取得良好的教学效果,这促使工业中心在今后的教学中不断强调传授知识与培养能力并重的原则,增加综合性、开发性实验,以适应素质教育的发展需要.
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文献信息
篇名 特种加工开放型实验的研究与实践
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 特种加工 实践教学 开放型 多层次
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-141
页数 分类号 G642|TG66
字数 4253字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2010.06.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周建忠 202 1969 25.0 33.0
2 黄舒 84 233 8.0 12.0
3 袁晓明 18 148 9.0 11.0
4 刘苏 6 20 3.0 4.0
5 房义军 6 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (23)
共引文献  (113)
参考文献  (6)
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研究主题发展历程
节点文献
特种加工
实践教学
开放型
多层次
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
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