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将情感融入中医教学
将情感融入中医教学
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摘要：
中医理论抽象深奥,学生作为初学者很难理解,如果学习兴趣不高则会直接影响教学效果,亦很难达到教学的目的。因此教师在中医教学过程中,如果在考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,营造良好的课堂氛围,就可以明显增强中医教学的效果。
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文献信息
| 篇名 | 将情感融入中医教学 | ||
| 来源期刊 | 成都中医药大学学报：教育科学版 | 学科 | 医学 |
| 关键词 | 中医 教学 情感 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（S1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-9 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | R2-55 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
主办单位：
成都中医药大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-8288
CN：
51-1576/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
2714
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2
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5428
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