让家长“走人”孩子课外阅读的天地

• 作者: 翁璐
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 家长 指导倾向 引导策略
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G78

摘要

由于教育观念、生活习惯以及个人素养的水平不同，家长在指导小学生课外阅读的过程中表现的行为和意识存在诸多的误区。通过研究、探索这些误区的成因以及引导家长形成较为科学的课外阅读指导的一般性策略，具有积极的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁璐		1	0	0.0	0.0