运用“还原策略”解折叠型试题例析

• 作者: 杨少丽
• 来源期刊: 数学学习（海口）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 折叠型 思维过程 问题解决 终极状态 位线 终态 数学思想方法 解题思路 思维障碍
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G634.6

摘要

【正】解数学问题的思维过程,实质上是将数学问题中的信息情景,经过加工、调节,使之回归到初始状态或符合最基本的数学模型,从而使问题还原到已知的知识领域,还其问题的本来面目,这就是解题的"还原策略".解折叠型问题,往往在它的终极状态时容易产生思维受

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨少丽		3	0	0.0	0.0