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摘要:
高校教学是培养创新型人才的基本途径,从教学论的角度来思考如何培养创新型人才具有基础性的意义。从内容上讲,需要对培养创新型人才的教学目的、教学内容、教学过程、教学模式、教学方法以及教学环境等要素进行理论分析;从方法上讲,则需要把理论分析与目前高校教学的实际情况结合起来,做到实践性和理论性相统一。
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创新型人才
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论高校创新人才的培养
高校
创新人才
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校培养创新型人才的教学论视角分析
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 创新型人才 教学论 教学改革
年,卷(期) lggjyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-122
页数 5页 分类号 G642
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓小华 38 45 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新型人才
教学论
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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