新闻时事资源在高中思想政治课教学中的有效应用

• 作者: 杨雨生
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课教学 高中思想政治课 资源 时事 新闻 有效应用 情境体验 “体验学习”
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，利用必要的学习资料，获得相关的帮助，通过意义建构的方式而获得。也就是说，学生的学习应该是情境体验、必要指导和自主学习三个方面的有机统一。作为高中思想政治课的教学也应学习这一观点，使学生们能在一定的情境中自主完成学习任务。为了更好地体现“体验学习”这一理念，需要把新闻时事资源的建设放在教学的突出位置，及时利用新闻时事资源对学生进行教育，这不仅可以激发学生的爱国热情，也是培养和提高学生思想政治素质的一种有效的途径和方法。经过多年的教学实践，总结起来，充分利用新闻时事资源进行教学主要有以下三个方面的好处。

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