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摘要:
中医基础理论教学的发展促使中医课程的教学改革,本文以梅里尔教授提出的首要教学原理为基础,结合中医课程特点,探讨学生的主体参与性在中医基础理论教学活动当中的重要意义。
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文献信息
篇名 基于首要教学原理的中医基础课程的设计
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 医学
关键词 首要教学原理 中医基础理论 课程设计
年,卷(期) 2010,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 R2-55
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王承平 27 165 7.0 12.0
2 朱蔓佳 27 315 10.0 17.0
3 马晖 25 236 8.0 15.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
首要教学原理
中医基础理论
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
2714
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5428
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