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从"爱之深,责之切"谈起
从"爱之深,责之切"谈起
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摘要：
教师在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,正所谓"爱之深,责之切".但如何在"责"的同时让学生从感情上感受到爱,从心理上乐于接受,就需要从心理学的角度来探讨"责"的目的、分寸、时机、方式.
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文献信息
| 篇名 | 从"爱之深,责之切"谈起 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学活动 批评 乐于 接受 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 128-128 | |
| 页数 | 分类号 | G424 | |
| 字数 | 1644字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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素质教育论坛(下半月)
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月刊
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语种：
chi
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