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摘要:
一个良好的班级学习氛围,一个全方位发展取得成效的班级,可以说与一个班级学生的座次编排是紧密相关的。每每新组建一个班级,班主任老师就会挖空心思的去想——学生座位怎么排?纵观以往教师对学生座次的编排,各有千秋,立场也各有不同。试举几种:
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师强制编排座位并不好
来源期刊 现代校长与管理艺术 学科 教育
关键词 学生座位 座次编排 教师 全方位发展 学习氛围 班级 班主任 老师
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李绍龙 贵州瓮安县龙塘中心完全小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生座位
座次编排
教师
全方位发展
学习氛围
班级
班主任
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代校长与管理艺术
月刊
1002-8900
11-1188/J
北京市南区亦庄邮局39信箱
出版文献量(篇)
561
总下载数(次)
1
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0
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