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摘要:
自从教育划分为不同的阶段,衔接问题就成了无法忽视的问题,也倍受教育工作者的关注,但尚缺乏大学化学教学与高中化学教学衔接的研究,特别是很多大学教师不了解高中化学的教学内容及深度.本文按照高中教材顺序将新课程高中化学教材和大学化学教材作对比,逐一总结归纳高中化学和大学化学相联系的知识点,并介绍知识点深度、广度的差异,为大学教师合理安排教学内容和教学方法提供理论依据.
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文献信息
篇名 大学化学教学与高中化学教学的衔接
来源期刊 内蒙古民族大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 大学化学 新课程高中化学 知识点 比较 衔接
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 化学与化工
研究方向 页码范围 274-276
页数 分类号 G642
字数 3821字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0185.2010.03.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宝珍 吉林大学化学学院 21 90 5.0 9.0
2 刘松艳 吉林大学化学学院 30 163 7.0 12.0
3 金爽 吉林大学化学学院 3 28 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学化学
新课程高中化学
知识点
比较
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古民族大学学报(自然科学版)
双月刊
1671-0185
15-1220/N
大16开
内蒙古通辽市霍林河大街西536号
16-123
1979
chi
出版文献量(篇)
3837
总下载数(次)
10
总被引数(次)
12861
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