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摘要:
班主任工作要掌握好“度”。班主任对班干和优生表扬过多,有的会因此而骄傲起来,对学生要坚持表扬为主,批评为辅,滋补品补过了头补出了毛病。正确的做法应该是言简意赅,道理要讲清,利害要讲明,态度要友好,但要有严肃性、原则性。
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篇名 班主任工作要掌握好“度”
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 表扬 奖惩 要求
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G451.6
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表扬
奖惩
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