论新课改的可为与不可为

• 作者: 吴永军
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 新课改 可为 不可为
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 49-54
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

近几年来,人们对新课改的态度毁誉参半.其实,和任何社会改革运动一样,新课改的功能也有其边界,它有许多可为之处,如重建了中国教育文化精神,为我国课程理论及课改理论提供了新元素;但同时也有许多不可为之难,如无法根本解决深层次的教育问题,甚少能解决推进过程中的"二律背反"难题等.因此,全面理性地认识新课改的可为与不可为,是后续有效推进新课改的重要前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永军	南京师范大学教育科学学院	110	473	13.0	21.0