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摘要:
本文通过实验的方式对开放式完形填空的两种评分方法进行了对比,研究结果显示二者存在很高的相关性,原词评分法比较客观,但同义词评分法的效度和区分度更好,能够更准确地反映受试者的综合水平和个体差异,还可以鼓励受试者积极发挥主动性和创造力。基于这一结果笔者认为应根据不同的考试类型采用相应的评分方法,并对评分过程中可能出现的问题提出了自己的建议。
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文献信息
篇名 开放式完形填空评分方法研究
来源期刊 英语考试研究 学科 教育
关键词 原词评分法 同义词评分法 相关性 效度 区分度
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胥云 3 20 2.0 3.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
原词评分法
同义词评分法
相关性
效度
区分度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语考试研究
月刊
22-1387/G4
北京市海淀区三里河路1号二号办公楼四层
出版文献量(篇)
580
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