高一学生计算能力的调查与思考

• 作者: 李益民
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高一学生 计算能力 数学衔接教学 调查 教学内容 数学知识 教学模式 设计定位
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

初高中数学衔接教学是一个经久不衰的话题，查阅近年文献有文[1]、[2]、[3]对这一问题作了很好的研究，其中侧重点是数学知识的增减及补课内容、教学模式、教学内容的设计定位、学生的学习方式、学生学习心理等方面的衔接，因为初、高中无论从学业负担、思维能力、授课方式方面看都有天壤之别，因此开展衔接教学工作显得尤为重要．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李益民		13	0	0.0	0.0