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摘要:
以人类的认知历史和所认知的内容为研究索材,从基础理论学的角度,进一步研究、完善N+H=K认知理论体系.分析、研究"知识"与"科学"这两个概念之间的联系与区别,构造了一个新的"知识载体谱系",即K1,K2,K3,K4.
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认知症
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内容分析
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文献信息
篇名 N+H=K认知理论体系、"知识-科学划界标准"与知识载体谱系
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 地球科学
关键词 基础理论学 知识 科学 N+H=K认知理论体系 本体 形式 知识-科学划界标准 知识载体谱系
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 分类号 O143|N02
字数 3898字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-432X.2010.06.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳耿 漳州师范学院数学系 34 412 14.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础理论学
知识
科学
N+H=K认知理论体系
本体
形式
知识-科学划界标准
知识载体谱系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
总下载数(次)
14
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6648
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