浅谈如何提高高中生物课堂教学的有效性

• 作者: 杨青
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（S2）
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

教学有效性是课堂教学的核心问题。本文通过分析课堂教学有效性的内涵,进而从教师"主导"和学生"主体"两方面入手,分别对课堂教学有效性的五个重要组成部分进行阐述,提出提高高中生物课堂教学有效性的方法。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨青		5	0	0.0	0.0