地理知识图形化教学的理论与实践

• 作者: 蒋小润
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 地理知识 图形化 理论与实践 教学 新课程背景 心理表象 直觉思维 课本
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 本期视点
• 页码范围: 4-15
• 页数: 12页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

第一部分地理知识图形化教学概述新课程背景下,课本中的图像越来越丰富.如何培养直觉思维及发挥心理表象在学习中的作用,无疑是我们要认真研究的课题.从学生的学习过程看,目前多以线性阅读为主,这种方式对发散思维和空间思维能力的发展有一定的限制,使学习内容相互之间关联不够、重点也不突出.等到课后再

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小润		3	0	0.0	0.0